Комментарии

0

Комментарии

0

Все книги жанра прочая образовательная литература - Страница 16

Фильтровать по

Язык

Источник

Тип

Возрастные ограничения

Группировать серии
Найдено 13242 книг
Истопись. Eistopeis

Истопись. Eistopeis

Истопись. Eistopeis

0
0

Настоящей книгой венчается трилогия ТРИ/TREis (Таутентика, Резидуаль, Истопись), как и автоморфное к...

Резидуаль

Резидуаль

Резидуаль

0
0

Книга может рассматриваться не только в качестве самостоятельного исследования, но и как удовлетворя...

Путь вахтовика

Путь вахтовика

Путь вахтовика

0
0

Мало кто знает, через что приходится пройти каждому вахтовику, эта книга приоткроет раннее закрытый...

Парадигма новой науки Руси. Школа Будущего. Размышленiя

Парадигма новой науки Руси. Школа Будущего. Размышленiя

Парадигма новой науки Руси. Школа Будущего. Размышленiя

0
0

Описывая основы будущей школы, следуетъ съ самого начала поставить вопросъ не про «количество» знані...

Сольфеджио. Двухголосие. Трехголосие

Сольфеджио. Двухголосие. Трехголосие

Сольфеджио. Двухголосие. Трехголосие

0
0

По сей день настоящее учебное пособие, составленное советским музыковедом Игорем Владимировичем Спос...

Школа для скрипки

Школа для скрипки

Школа для скрипки

0
0

«Школа для скрипки» французского скрипача и педагога Жака Фереоля Мазаса (1782–1849) представляет со...

Краткий метод пения

Краткий метод пения

Краткий метод пения

0
0

Гавриил Якимович Ломакин (1812–1885) – русский хоровой дирижер и музыкальный деятель. Ломакин препод...

Учебник элементарной теории музыки

Учебник элементарной теории музыки

Учебник элементарной теории музыки

0
0

А. И. Пузыревский (1855–1917) – известный российский историк и теоретик музыки, педагог. Данная книг...

Полная школа игры на флейте. О стиле

Полная школа игры на флейте. О стиле

Полная школа игры на флейте. О стиле

0
0

Поль Таффанель (1844–1908) – французский флейтист, композитор и педагог, воспитавший не одно поколен...

Этот сайт использует cookies для улучшения качества обслуживания. Мы используем cookies, чтобы обеспечить лучшее взаимодействие.