Обучение решению текстовых арифметических задач младших школьников с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями

В монографии раскрываются теоретические основы обучения решению текстовых арифметических задач младших школьников; анализируются особенности понимания текста и решения простых и составных арифметических задач; представлена система обучения решению текстовых арифметических задач обучающихся младших классов с умственной отсталостью. Адресовано учителям-дефектологам, работающим в организациях, реализующих адаптированные образовательные программы. Можно использовать при подготовке студентов по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», а также на курсах повышения квалификации педагогов, работающих с обучающимися с интеллектуальными нарушениями в условиях инклюзивного и дифференцированного образования.